看完之后想了半天說了一句“這也太好了”。母親作為超模的美麗，超大特寫里的皺紋與老年斑，藍(lán)如海底的裙子，年邁者的體弱和咳嗽，鏡頭下生活質(zhì)感的親密、私人和小滑稽。層次很多，每一層都很豐富美好值得深思。她被太多影像描摹銘記，但那不是真實(shí)的她，她的思想和智慧完全被影像所掩蓋，被眾人所無視。影像記述著她虛假的形象，否定了她真實(shí)的存在，所以她所找尋和追求的，两个妈妈互换教育儿子的电影叫什么是“消失”。太好了，两个妈妈互换教育儿子的电影叫什么真的太好了。

雖然是黏土定格動(dòng)畫，两个妈妈互换教育儿子的电影叫什么還有一群五彩斑斕的孩子，但看的卻真叫人心酸：一群覺得自己沒有人愛的無辜的孩子，因?yàn)楦改傅牟回?fù)責(zé)而受到傷害，卻還能苦中作樂，但他們心中一直還懷有對(duì)母愛父愛的期盼，两个妈妈互换教育儿子的电影叫什么雖然很可能是一場(chǎng)空。

真可惜了這樣的一個(gè)好題材，影片偶爾有出彩的段落，但整體沉悶平庸，注定成不了另外一部《《我的漂亮老師2》》式的經(jīng)典。影片中最動(dòng)人的一個(gè)片段是兩位女記者穿過工地的那一片鋼筋搭建的洞穴式的場(chǎng)景，那段對(duì)話非常好。還有那個(gè)韋恩斯坦的錄音片段，但是可惜了，其他的部分都跟流水賬，两个妈妈互换教育儿子的电影叫什么沒有出彩的部分。

2.5 如果不是在寢室一定會(huì)選擇一口氣看這種歷史上很重要的片子，两个妈妈互换教育儿子的电影叫什么雖然沒字幕版讓人暈暈乎乎，但暑假連著刷JNW的感覺也回來三四成了。整體無論結(jié)構(gòu)/文本都太平了，60年代初期導(dǎo)演的視聽嘗試在這片里連一點(diǎn)影子都找不到。它與《《我的漂亮老師2》》前后照應(yīng)，一軟一硬，立體化地描繪了戰(zhàn)后十年經(jīng)濟(jì)上升期的太陽族形象；它的意義則與《射完立馬清洗會(huì)懷孕嗎》更近，即是以電影的形式夸大化（甚至，見之于觀眾，两个妈妈互换教育儿子的电影叫什么是神話化了）某段歷史（前者是小布爾喬亞階級(jí)，后者則是對(duì)戰(zhàn)敗投降一事本身）以塑造理想中的重建過程。在這里就是舞廳旋轉(zhuǎn)的人們、靚麗的衣衫、嶄新的私人帆船；盡管男女主水下接吻、在打群架的酒吧一角大笑之類的段落很美，但這種輕佻實(shí)際是戰(zhàn)后社會(huì)資源傾斜之反映。長(zhǎng)門裕之適合角色，但表演太平了。/英子去找他那場(chǎng)，船的外面在下雨，两个妈妈互换教育儿子的电影叫什么現(xiàn)在我的窗外也是。

女王不怒而自威；小中老三代男性講述的也很到位；瑪格麗特的故事也很讓人可憐，海倫娜其實(shí)演的不錯(cuò)，但是怪女人的形象太深了，而且少年瑪格麗特又太美了，两个妈妈互换教育儿子的电影叫什么導(dǎo)致顯得很斷裂。