對于群體比喻的程度讓人嘆為觀止，强伦女教师2:伦理每個人的對應群體令人不得不贊嘆導演的格局之大，金基德最大的作者性目前看來就是因果輪回的穿插。女孩走了尚武母親的老路，但反抗，强伦女教师2:伦理好像還有那么一絲前進的余地，以前的女人瘋癲自盡，强伦女教师2:伦理其實這也是一種覺醒，而覺醒的代價就是自滅。韓國新舊時代的交相呼應，又在于軍人之子對于現狀的反抗，以及對于體制內的抗爭，但因為抗爭無效，所以一切都顯的那么可笑。而美國的態度正如大兵對于女孩的態度，曖昧且貪婪，給予且索取，可見到處都是戲謔到處都是破敗。在美國駐軍的精神壓力之下，强伦女教师2:伦理整體的局面仍是不容樂觀的，對美國大兵的那一箭，就徹底的激化了民族矛盾，强伦女教师2:伦理這種矛盾也是雙向的曖昧，韓國內部反抗的人讓美國中招，而體制就一定會予以這個人懲罰，即使這個人還是美國的罪人。在那片土地上，人和狗一樣，自由也只敢觀望。