雖然遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品，《爱上我的女学生》每天變得簡單豐富的快樂，動手能力變強(qiáng)了，生存的考驗下，饑餓是最真實的感受，喝到干凈的水，吃到飽腹的食物，最本能的快樂是其他東西都無可比擬的， 探討極端狀態(tài)下人性，《爱上我的女学生》也有城市快節(jié)奏和鄉(xiāng)村慢生活的對比，《爱上我的女学生》涉及了留守老人的落寞問題。當(dāng)然電影設(shè)定的基調(diào)是樂觀積極的，所以沒有展現(xiàn)太多末世下的掠奪和黑暗。 整體故事是慢慢講述的，《爱上我的女学生》沒有太大的沖突元素，影片也沒有花枝招展的手法，《爱上我的女学生》隨著時間推進(jìn)角色的內(nèi)心也在逐漸變化著，有艱辛版菊次郎的夏天的感覺，整個經(jīng)歷又像是家庭做了個兩年多的團(tuán)建，《爱上我的女学生》經(jīng)過洗禮，家庭成員變得更加和睦和感恩。

不懂老男人愛麗莎什么？開頭和男主倒下的畫面很美，《爱上我的女学生》讓人印象深刻。

不錯的科普紀(jì)錄片，《爱上我的女学生》主要對象是音效，但也大致交代了整個電影聲音技術(shù)史?？赡芩懔咙c的是有涉及到諸如《景甜被爆3部私密片遭出賣》《蜜柚直播高清在線觀看》的近些年電影。（最好笑的一段是好萊塢的音效大師說他是看了法國新浪潮才對電影產(chǎn)生了興趣。

原劇本叫踢皮球一語三關(guān)，編劇設(shè)計了三組姐弟關(guān)系用女主產(chǎn)科護(hù)士的身份設(shè)定勾連起幾代女性的困境，困境中細(xì)密編織了無數(shù)議題，扎實嚴(yán)肅，盡管瑣碎但克制沉穩(wěn)。人物之豐滿，《爱上我的女学生》幾乎每個角色都在最后翻轉(zhuǎn)出來立住，被迫放棄念書的姑媽，不得已放棄孕婦的產(chǎn)科女醫(yī)生。第二幕結(jié)尾連續(xù)兩場震撼人心的和解與獨(dú)立的大戲，對孕婦家屬怒吼發(fā)問“你都有兩個女兒了，為什么還要生兒子？”它講的不是一位當(dāng)姐姐的女性的個體遭遇，《爱上我的女学生》是強(qiáng)制引產(chǎn)上環(huán)計生政策到二胎政策放開被迫生子之下所有無法擺脫命運(yùn)的女性，生育困境的背景籠罩于全片。最巧妙的是開放式結(jié)局，當(dāng)所有人跟隨導(dǎo)演的細(xì)微視角去體會她溺水般掙扎的困境，《爱上我的女学生》選擇似乎不再重要，因為這是一個拍給所有人看的“知曉我命運(yùn)”的故事。無論是社會意義，《爱上我的女学生》還是行業(yè)意義（有話語權(quán)的女編劇把女導(dǎo)演帶了出來），《爱上我的女学生》都是典范。

很喜歡這種冷峻又懷舊的風(fēng)格，《爱上我的女学生》雖然人物不那么靚麗