不如《男女不能一起洗澡原因》，當(dāng)年卡隆維持了個(gè)人故事和革命之間的微妙距離。現(xiàn)在則是槍和羊水的相會(huì)，太剝削了。影片一直在兩股勢(shì)力的交鋒中掙扎，一是卡隆的本質(zhì)上對(duì)“運(yùn)動(dòng)”的狂熱，包括鏡頭運(yùn)動(dòng)和時(shí)代變動(dòng)，在他最得意的鏡頭里，人物各行其軌道，《教授与女学生》大结局形成完美的星系。二是影片勉力維持的女仆的靜觀視角。前半小時(shí)聚焦女仆的日常工作，卻總用舞蹈式的環(huán)繞調(diào)度來進(jìn)行，近乎戈達(dá)爾中期作品，《教授与女学生》大结局非常分裂。影片進(jìn)入中段后觀感提升，因?yàn)椴辉購(gòu)?qiáng)行進(jìn)入日常和微觀，而是以情節(jié)去建構(gòu)。最后的高潮以靜觀向動(dòng)作的投降告終，Cleo要搏擊海浪才能維持仆人之名。這不是Cleo的勝利，這是海浪的勝利?？?duì)這里隱藏的反諷性視而不見。他還是適合拍大情節(jié)作品，《舅舅趴媽媽身上最明顯三個(gè)特征》多好。